A importância de brincar

Brincar é tão importante para a criança como trabalhar é para o adulto. É o que a torna ativa, criativa, e lhe dá oportunidade de relacionar-se com os outros; também a faz feliz e, por isso, mais propensa a ser bondosa, a amar o próximo, a ser solidária.

A criança não é um adulto que ainda não cresceu. Ela tem características próprias. Para alcançar o pensamento adulto (abstrato), ela precisa percorrer todas as etapas de seu desenvolvimento físico, cognitivo, social e emocional. Seu primeiro apoio nesse desenvolvimento é a família. Posteriormente, esse grupo se amplia com os colegas de brincadeiras e a escola.

Brincando, a criança desenvolve potencialidades; ela compara, analisa, nomeia, mede, associa, calcula, classifica, compõe, conceitua, cria, deduz etc…

Sua sociabilidade se desenvolve; ela faz amigos, aprende a compartilhar e a respeitar o direito dos outros e as normas estabelecidas pelo grupo, e a envolver-se nas atividades apenas pelo prazer de participar, sem visar recompensas nem temer castigos. Brincando, a criança estará buscando sentido para sua vida. Sua saúde física, emocional e intelectual depende, em grande parte, dessa atividade lúdica.

fonte: www.alobebe.com.br

Poema - Ser criança

Ser criança,
é poder viver a infância.
Ser criança,
é ter direito a uma moradia de qualidade,
para que elas possam crescer com dignidade.
Ser criança,
é ter direito a um saudável alimento,
para que elas possam ter um bom crescimento.
Ser criança,
é ter direito a uma boa educação,
para um dia ser um bom cidadão.
Ser criança,
é viver em harmonia com os pais,
para que elas possam viver em paz.
Ser criança,
é poder ser feliz,
porque elas são o futuro do nosso país.


Patrícia Dayanne

Mito da telinha

Novas tecnologias na educação podem gerar aspectos positivos e negativos, dependendo de como o professor faz uso dos recursos.

A televisão veio como um recurso de comunicação para enriquecer as aulas e atender as necessidades educacionais dos alunos, porém quando não bem utilizada, tornava os alunos passivos, ou seja, sem a interação e consequentemente sem aprendizagem significativa.
Já o uso das novas tecnologias, como o computador principalmente, permitem múltiplas possibilidades, principalmente a interação, que é de suma importância para gerar uma educação participativa.
Pode-se afirmar que o professor será a “chave” para o sucesso, ou fracasso, do computador na educação, pois ele será o mediador do processo, precisando ter capacitação para o uso e clareza em seu planejamento quanto ao objetivo pretendido diante da máquina, para que ela se torne uma facilitadora do desenvolvimento de seus alunos e cumpra seu papel de apoio e não de protagonista dentro do processo educativo.

Entrevista com Lucas Ciavatta

A entrevista relata um pouco da historia do projeto Passo, o qual é formado por um grupo inicial que estao ali pra aprender e após isto, passam adiante o conhecimento adquirido. Outro ponto é a metodologia utilizada por Lucas para obter o sucesso do grupo, a qual é feita desde o inicio dando a compreender de forma concreta o objetivo disto tudo, o que estao fazendo, por que e pra que, e apos isto possam passar adiante da mesma forma, utilizando-se dos instrumentos (corporais) e da tecnologia.
O trabalho com o power point, auxiliou na organização das partituras e a criação de movimentos que dessem ritmo e envolvessem o grupo.
Partindo para o lado pedagógico, todo e qualquer aluno está disposto a vencer desafios, desde que entendam que vale a pena e que tenham ferramentas necessárias. Sendo assim, considero que nossas crianças tem tudo para avançar e crescer, desde que possamos encontrar caminhos e propor situações possíveis de serem trabalhadas.